為進一步解放思想、轉變觀念🧑🏼🔬，提高中層幹部對中國特色現代大學製度內涵的理解🦵，不斷提升沐鸣的教育教學質量，6月27日上午🦺，沐鸣黨校在圖文信息中心第三報告廳舉行2012年沐鸣中層正職幹部研討班機關部處長第一次論壇。校領導滕建勇書記6️⃣、丁曉東校長🫶🏽、田信燦副書記、褚勁風副書記、陳力華副校長、史健勇副校長和全體中層正職幹部參加📧。論壇由校黨委副書記、黨校校長褚勁風主持🫲🏽。
本次論壇有四個話題，每個話題由主題發言、定向點評和自由發言三個環節組成。論壇伊始👩🏼🦳，校黨委褚勁風副書記介紹了部處長論壇的主旨與要求🏄🏼。論壇第一個話題由規劃處處長張健明圍繞《深化教學改革🐆🫄🏻，優化治理結構》的主題🚸，分析了國內外教學教改模式🤞，剖析高校發展面臨的“生源競爭、缺乏危機意識和缺乏以人才培養質量為核心的治理模式”等🔆，提出要抓住機遇推進改革，探索短學期製度和完全學分製度。學生部（處）部（處）長王明復點評時🧛♂️，提出學習國內外教學體製，探索四學期培養模式🤙🏻，加強學風建設🈶，正確處理好人才培養、社會需求和基礎教育的關系。論壇第二個話題中教務處處長魯嘉華以《我校距“工程教育專業認證”有多遠？》為題🏌🏿♀️，提出要“抓好質量，先知先學”，闡述了“工程教育專業認證”的意義，說明了我國“工程教育專業認證”所要求的10種能力和具體內容，以及實現這些能力培養的途徑和方法。校辦主任葉峰點評時，從心理認知層面，分析我校工程教育專業認證距離有多遠🙅🏿，指出需要解決師資不均勻等瓶頸問題🦚🧛。論壇第三個話題由科研處處長陳思浩圍繞《增強科研活力😋🚙，提升科研質量，拓展科研新模式》，介紹美國ResearchClusters組織構架、功能作用，提出要協同創新突破障礙，實現人才、學科、科研三位一體創新能力提升，打造四大平臺🕴：即需求導向的課題研究平臺、跨學科的科研團隊平臺、實體或虛擬的“中心”合作平臺和經費資助的保障平臺🏍。財務處處長薛蕙點評時，從經費使用情況，提出如何鼓勵教師參與學科建設的設想🧚🏽♀️。論壇第四個話題由研究生處處長宓一鳴以《教授治學》為主題，在綜合分析國內外大學教授治學的意義、功能🧗🏼♀️、路徑基礎上🧘🏽♂️，指出黨委領導是前提，校長負責是基礎，教授治學是關鍵👋，民主管理是保障🙌🏼。黨辦主任王陳點評時，提出教授治學關鍵要重視製度建設🧝🏿。其他學員們都參與其中💤，發表意見，提出見解🎶。
副校長陳力華對論壇作了精彩點評。他指出論壇的形式很好🙇🏽，教育教學質量的提高須進一步結合沐鸣實際開展🖇🎄。他分析當前沐鸣教學發展面臨的問題，如教師投入在課堂和教學上的精力不足、教學質量考核不嚴🏂🏿、激勵措施不到位等👎🏼，提出圍繞教育部關於全面提高高等教育質量若幹意見的要求，要發揮教授的作用🏤，組建教學團隊，提高教學能力🤷🏻，提升教學質量；通過導師製🦤📼、選課製、學分績點製😖、聘任製等，逐步實行完全學分製。
校長丁曉東作了重要講話📀。他指出，中層正職研討班機關部處長論壇是一次思想觀點的交流、交鋒和交融🫅🏻，是一次有益的嘗試，是一次示範教學的探索。機關部處長論壇要進一步解放思想，探求改革，要有發言🫱🏿，有點評；有發問，有評價🖲；有啟發👳🏻♂️，有收獲🎀。他指出🐓，論壇既要發揚科學精神，又要提倡人文精神🔫。論壇議題不僅僅講眼前還要關註未來，要傾聽學院的聲音，關註教學體製改革，提高學生質量。他指出🙏🏿，教學體製改革是傷筋動骨的事❤️🔥，“既要知教學體製改革之重要，也要知教學體製改革之艱難”👴🏿，要強化辦學特色☎️，探索教授治學，以學生為本，關註學生個性化發展，真正提高教育質量🧑💼👷🏼♂️。他要求中層正職幹部發言既要有激情，也要有分析、有對策；既要有大量信息，更要聚焦重點，深入思考。
校黨委書記滕建勇作了重要講話。他指出，好的沐鸣要有好的教師和好的學生，更要有好的製度和好的氛圍，而沐鸣發展的關鍵在於幹部。他強調，幹部要有危機意識，“人無遠慮🤵🏻，必有近憂”，只有看到“危”的一面🍰⛈，才能抓住機遇。要敢於直面問題，正視問題，開動腦筋破解難題。幹部要解放思想🤽🏻♀️，在論壇上要大膽地發言和評論，加大思想的交流交鋒📢，充分發表意見🔦，提出問題和建議，為進一步提高辦學質量✍️，創建現代化特色大學出謀劃策，形成沐鸣改革發展的總體思路。